6月24日晚20：00，张睿教授在音乐厅举办《音乐微格教学技能训练》教学汇报展示，2018级舞蹈学女班全体学生、音乐学专业学生鲍丰豪、2020级教育硕士范晨靖、2019级教育硕士王曌宇进行了教学技能展示。

  2018级舞蹈学女班学生以图形谱和舞蹈律动的方式诠释了管弦乐小品《跳圆舞曲的小猫》。展演者根据乐曲形式的不同、表达内容的不同、抒发情感的不同呈现出不同的状态，把小猫跳舞那种调皮可爱的形象展现的淋漓尽致，使在场的观众们在曼妙的舞姿、有趣的图形谱中感知、体悟音乐的魅力。

  2020级教育硕士范晨靖进行初中综合课《灵动的非洲》复习巩固微课展示。主要以杯子教学贯穿全曲《阿咿呀》并加以律动的烘托，让学生们更加身临其境的感受非洲音乐的无限魅力。

  2018级音乐学专业学生鲍丰豪进行高一鉴赏课《长恨歌》的微课展示。《长恨歌》是由黄自和韦瀚章创作而成，是我国历史上第一部清唱剧。鲍丰豪的微课展示主要针对《长恨歌》的第三乐章《渔阳鼙鼓动地来》以及第八乐章《山在虚无缥缈间》。此课的亮点主要在于执教者运用中西方绘画风格的不同来对比中西方调式的不同艺术效果。

  2019级教育硕士王曌宇展示了高一黎族音乐鉴赏课《赶鸟歌》。《赶鸟歌》是一首海南黎族的劳作民歌，主要表现黎族同胞为保护庄稼不被鸟兽破坏而赶鸟的劳动场景。王曌宇主要以聆听、演唱、鉴赏、对比等方式为大家呈现此节微课，并呼吁学生们关注具有海南特色的黎族音乐文化，树立学生传承和发展黎族音乐文化的意识。

  此次教学汇报的指导教师为我院张睿教授、海口市第一中学刘晓楠主任、乐东黎族自治县教育局教研员刘美英老师。据张睿教授介绍，《音乐微格实训》课是高师音乐院校音乐学专业学生的特色课程。课程旨在通过各种训练规范学生的基本教学行为，使学生掌握课堂教学的基本技能和提升综合素养。此次汇报依托于她的团队—海南师范大学“海南特色音乐文化教育传承教研协作共同体”，并结合海南自贸港对于特色中小学音乐教师的前瞻需求，依托2021年海南省高等学校教育教学改革重点项目《高师院校基于“三师一体”的中学音乐教师培养策略研究》及2020年海南省教育科学规划重点项目《普通高中黎族音乐文化课程的开发与教学实践研究》的课题研究，融海南音乐文化于《音乐教学论》、《音乐微格实训》等课程，结合“三师一体”的培育模式，着力打造、培养具有海南自贸港特色的中小学音乐师资人才。

（图文：张睿）